确保校园平安，是办妥寄宿制学校的首要准绳。学校应配备完美的平安设备，有前提的学校应配备全场域系统、全方位消防应急设备、全链条食物平安检测器具等，按要求按期进行平安练习训练，确保正在突发情况下可以或许敏捷、有序地应对处置。学校还应加强校园食物食材采买、加工、售卖等环节的查抄办理，确保餐饮平安卫生。
学校应操纵学生集体糊口时间较长的劣势，组织团队拓展锻炼，培育学生合做和集体荣誉感；组织意愿办事勾当，指导学生关怀他人、办事社会，树立准确的人生不雅和价值不雅。针对寄宿生分开家庭后可能面对的心理压力和情感问题，可开展“朋辈心理干涉”勾当，培育学生积极乐不雅的心理本质，连结阳光心态。可开展“宿舍内务评比”“室友文化展现”等从题勾当，注活成长指点，强化道德培育取人格塑制。
除了常规的学科拓展课程外，学校还可开设指向个性成长的乐趣课程、课程以及从题教育课程，挖掘学生个性潜能，推进学生全面成长、个性成长。好比，针对学科拔尖生，可开设“尖峰打算”课程，由竞赛导师面临面指点；为艺体特长生开设“文专并行”课程，确保文化取专业同步提拔；为喜好探究的学生设想项目式进修课程，让学生正在实正在情境中处理现实问题。通过度类、分层课程设想，满脚学生的个性化成长需求。
学校应立脚现实，打制沉浸式进修糊口场域。可将走廊设置成“文化长廊”，展现学生书法、让学生正在课余察看动物发展变化；正在楼道设置式“微书吧”，让书喷鼻成为校园常态气味。这些立异改变，能够拓展学生进修视野，激发进修乐趣取创制力。
寄宿制学校既承载着为学生供给全时段成长关怀的，又面对着若何冲破保守寄宿制办学的新挑和。正在“双减”政策落地、本质教育深化的当下，办妥寄宿制学校既要基于“寄宿”，又要冲破“寄宿”，全面挖掘育人潜能，开创以生为本、因校制宜、多元融合的成长新径。
学校应强化培训和手艺赋能，提拔寄宿保障人员本质，联动协同，为学生正在校糊口保驾护航。好比：要对宿管人员进行心理健康和平安防备培训，全天候守护学生；对食堂师傅开展养分健康专项培训，向学生健康餐饮学问；加强安保人员培训，学生平安常识。学校还应借帮科技软件，通过学生正在校数据采集阐发，为其制做平安成长演讲。
学校应组建办理导师、进修导师、糊口导师三支导师步队（师资紧的学校，能够一师三责），落实全员育人、全过程育人、全方位育人。办理导师指点学生制定合理的寄宿规章和行为原则等，并指导学生无效施行。进修导师应积极参取寄宿生的课余勾当，及时发觉并处理学生正在进修中碰到的问题。糊口导师则要细心照顾学生的校园糊口，关心学生身心成长情况，及时指导处置各类问题和矛盾。
周末有部门寄宿学生不克不及回家，还有的学生父母均正在外务工，家里也无其他亲人。对这些正在校双休的学生，学校要有专人办理和办事，为他们设想正在校双休做息表，学校的艺术和体育场馆取藏书楼、自习室等进修区域，让他们自从进修和开展本质勾当。这期间应有教师进行平安办理并供给个体答疑。
学校应常态化查抄、和完美宿舍设置装备摆设，打制整洁舒服的宿舍，合理的宿舍结构、充脚的采光取通风等是根基要求。应指点学生养成优良的糊口取卫生习惯，如按时做息、拾掇内务等，强化优良糊口习惯培育。应加强宿舍文化扶植，营制励志空气，让学生正在卧室里能高兴交换，开展阅读分享、学问竞猜等无益身心健康的文化勾当。
寄宿学生大部门时间正在学校里，可是建立校家社协同育人生态同样很是主要。学校可邀请部门炊长分享职业经验取人生聪慧，参取学生课外实践勾当的组织和指点工做；可操纵社区资本，组织学生深切社区，开展公益性意愿勾当或职业体验勾当；可取处所藏书楼、博物馆或高校、科研机构等成立“教育结合体”，为学生搭建成长平台。
学校可设置校级、年级、班级、宿舍四级“糊口教育配合体”，进行寄宿办理。宿舍“糊口教育配合体”可奉行自从办理机制，实行“寄宿生轮值担任制”，由学生自行商定宿舍公约，轮值担任宿舍长，水电办理等事务，组织宿舍文化勾当，调整室友矛盾等，培育学生办理能力、人际交往能力取团队协做。
寄宿制学校具有相对集中的时空资本，学校可打破保守课程时空鸿沟，设置丰硕的多时段育人课程。好比，清晨起床后开展“美文晨读”勾当和“身心晨练”勾当，将体能锻炼取心态调适相连系。下学后，开设形式多样的课后办事课程，让学生选择参取。晚自习前后，开设“心语相通”课程，由心理导师取学生交心，或同窗间交心对话，互诉衷肠。